Training specifico: 200 ore

Richiede una presenza settimanale, ad incontri della durata di cinque ore.
Consiste nell’acquisizione degli elementi di base dell’ottica sistemicorelazionale che consenta una chiara lettura sistemica delle situazioni ; nell’analisi della domanda di aiuto; nella corretta costituzione del setting
terapeutico; nell’apprendimento (attraverso role-playing, simulate, visione e discussione di casi clinici), della conduzione di colloqui clinici.
Prevede inoltre, un approfondito lavoro autocentrato sull’allievo, attraverso la descrizione del genogramma, il racconto della storia familiare e personale. Il gruppo partecipa alla ricostruzione delle singole storie con un
gioco di rimandi e di risonanze. Il gruppo è formato da un massimo di 10 allievi.

Programma teorico: 150 ore

Si articola in lezioni e seminari su sette materie di insegnamento:
 psicologia generale
 psicologia dello sviluppo (prima annualità)
 psicopatologia generale e dell’età evolutiva,
 diagnostica clinica (prima annualità)
 principi di psicoterapia (prima annualità)
 psicoterapia della famiglia
 psicoterapia psicoanalitica
A completamento del programma teorico e delle ore previste, gli allievi partecipano a workshop condotti da terapeuti di ampia notorietà internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare e a
seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici aspetti della psicoterapia .

Tirocinio nei servizi: 150 ore

Si svolge in servizi sociosanitari pubblici o accreditati e permette all’allievo, guidato da un tutor, di acquisire conoscenze diagnostiche su un’ampia gamma di situazioni psicopatologiche e, in particolare, di entrare in contatto con i problemi dell’urgenza psichiatrica e degli interventi sulla crisi. Le caratteristiche appena citate si ripetono per tutti gli anni, fino al quarto anno.

Training specifico: 250 ore

Richiede una presenza settimanale, ad incontri della durata di sei ore.
Consiste nella “supervisione diretta” dell’allievo la cui attività clinica con i
nuclei familiari viene seguita e coadiuvata dal didatta attraverso lo
specchio unidirezionale. Tale tecnica di supervisione permette all’allievo un
apprendimento guidato, seduta per seduta, della conduzione del processo
terapeutico e dell’elaborazione di strategie di intervento. Consente, inoltre,
un ulteriore conoscenza dell’allievo di cui possono essere evidenziate e
analizzate, nella discussione post-seduta e nella osservazione in gruppo
della videoregistrazione, reazioni emozionali e dinamiche contro-transferali.

Programma teorico: 100 ore

 

Si articola in lezioni e seminari su sei materie di insegnamento:
 Psicologia dello sviluppo (seconda annualità)
 Teoria e metodologia della psicologia clinica
 Diagnostica clinica (seconda annualità)
 Principi di psicoterapia (seconda annualità)
 Psicoterapia relazionale sistemica
 Psicoterapia cognitivo-comportamentale
A completamento del programma teorico e delle ore previste, gli allievi
partecipano a workshop condotti da terapeuti di ampia notorietà
internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare e a
seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici
aspetti della psicoterapia.

Tirocinio nei servizi : 150 ore

Training specifico: 250 ore

Richiede una presenza settimanale, ad incontri della durata di sei ore.
Consiste in un secondo ciclo di “supervisione diretta” degli allievi sulla loro
conduzione terapeutica. Ha le caratteristiche e le finalità già descritte per il
secondo anno. Una particolare cura è rivolta, in questa fase, al processo di
“individuazione” del singolo allievo, che definisce gli aspetti rilevanti del suo
stile terapeutico e viene aiutato a rileggere le implicazioni personali attivate
dal processo terapeutico.

Programma teorico: 100 ore

Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su 5 materie di insegnamento:
 Psicoterapia della coppia
 Psicoterapia dei disturbi comportamentali dell’età evolutiva
 Psicoterapia dei disturbi psicosomatici
 Psicoterapia delle tossicodipendenze
 Psicoterapia dei disturbi psicotici
A completamento del programma teorico e delle ore previste, gli allievi
partecipano a workshop condotti da terapeuti di ampia notorietà
internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare e a
seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici
aspetti della psicoterapia.

Tirocinio nei servizi: 150 ore

Training specifico: 250 ore

Richiede una presenza settimanale, ad incontri della durata di sei ore l’uno.
La fase finale del training è dedicata al completamento, ove necessario, dell’attività terapeutica in supervisione diretta e allo svolgimento della supervisione “indiretta” di casi clinici che l’allievo comincia a seguire
autonomamente e che presenta al didatta periodicamente, nell’arco del processo terapeutico. In tale attività formativa viene data specifica importanza alla elaborazione di strategie terapeutiche e alla articolazione
longitudinale del processo terapeutico; oltre che alla prosecuzione di un lavoro centrato sull’allievo e sulle sue risonanze profonde in terapia. Sono, inoltre, previste 50 ore di approfondimento clinico su interventi
paradigmatici e specifici da effettuare in gruppo

Programma teorico: 100 ore

Si articola in lezioni e seminari teorico-clinici su cinque materie di
insegnamento:
 Psicoterapia dei disturbi del comportamento alimentare
 La psicoterapia con le famiglie multiproblematiche
 L’intervento terapeutico nella situazioni di maltrattamento e abuso
infantile
 L’intervento terapeutico con le famiglie con problemi di malattia
cronica
 L’intervento sistemico nei servizi e nelle istituzioni
A completamento del programma teorico e delle ore previste, gli allievi
partecipano a workshop condotti da terapeuti di ampia notorietà
internazionale per i contributi dati allo sviluppo della psicoterapia familiare e a
seminari tenuti da terapeuti italiani particolarmente esperti in alcuni specifici
aspetti della psicoterapia.

Tirocinio nei servizi: 150 ore

Per gli allievi del IV° anno che ne facciano richiesta o per i quali i didatti lo ritengano necessaria, è prevista una integrazione della supervisione indiretta. Ogni anno la scuola promuove iniziative didattiche integrative al programma indicato, che sono aperte a tutti gli allievi di ogni livello e che sono finalizzate a permettere la conoscenza di esperienze teorico-pratiche che, nel campo sistemico, abbiano particolare rilievo nazionale ed internazionale.